对于乔家三人的预谋，以及有人悄悄给了乔一娜购物卡，贺时年毫不知情。

回到家，给乔一娜打了电话，得知她今晚不回来后。

贺时年也乐得清闲，洗了澡，打开台灯，学习充电。

时间转眼到了教师节前夕。

吴蕴秋召集了全县中小学正副校长在县委大礼堂进行了面谈会。

会议上，吴蕴秋表示：

未来的竞争是人才的竞争，人才的基础是教育，教育的基础是教师。

一定要重视师资力量队伍建设，强化师资队伍内驱力。

会议上，针对代表们提出的问题，吴蕴秋一一认真记录，并给出了相应的答复。

会议结束后，吴蕴秋交给了贺时年一个任务，联系教育局局长胡光忠。

今年，她打算陪教师们一起过教师节。

按照县委的办事程序，这个事情，她应该先告诉县委办主任欧华盛，让他联络安排。

但现在吴蕴秋直接交给了贺时年。

说明她对欧华盛的不满已经表面化。

回到办公室后，贺时年找出通讯录。

拨通了教育局局长胡光忠的电话，将事情的经过说了一遍。

胡光忠听后，神情激动。

县委书记陪教师过节，这对于胡光忠而言。

是一个非常好的，可以表现自己的机会，他哪里肯放过。

胡光忠在电话中连连承诺，一定安排得妥妥当当。

让贺时年没想到的是，第二天，胡光忠就找上了门。

上次吴蕴秋下乡，胡光忠跟着一起去，贺时年认识他。

他个子矮小，戴着黑框眼镜，面容上透着淡淡的书卷气。

胡光忠见到贺时年客套了一番，又说了关于教师节的具体安排。

九月十日的早上和下午，安排吴蕴秋走访三到四家学校。

和教师们互动，交流，拍照留念等。

至于晚上，安排在宁海一中就餐，就餐完毕，观看教师节汇演等。

贺时年边听边记，觉得胡光忠的安排没什么问题。

等对方说完，贺时年道：“胡局长，你的安排我都记下了，等我向吴书记汇报后给你回复，你等我电话。”

胡光忠离开后，贺时年又整理了一下笔记。

准备去找吴蕴秋汇报的时候，电话响了。

“你下来一下。”

是欧华盛有些阴沉不悦的声音。

说完这句话，也不等贺时年回应，直接挂断了电话。

贺时年一下子就想到了，胡光忠向自己汇报计划后，又去找了欧华盛。

因此，欧华盛这是兴师问罪来了。

果然。

来到欧华盛办公室，他直接表达了不满。

“关于吴书记教师节的安排，你为什么没有和我商量，擅作主张，你很威风，很能耐吗？”

欧华盛这是间接向贺时年表达对吴蕴秋的不满。

但又不能直接对吴蕴秋说，所以将火撒到了贺时年身上。

贺时年知道无论自己如何做，欧华盛对他都不满，索性也不惯着对方。

“这是吴书记的安排，我只负责传达，具体的安排是教育局胡局长在做。”

“贺时年，你要搞清楚，县委办谁是负责人，谁说了算，请你认清楚自己的身份。”

“办事，做事是要讲程序的，你东一锤子，西一锤子，如果每个人都像你一样，那以后县委的工作岂不是乱套了？”

贺时年见对方讲话不留情面，也微怒道：“欧主任如果心里有气，尽管去找吴书记，我只是按照吴书记的指示办事。”

欧华盛一阵气急，竟是一瞬间不知如何反驳。

“要是欧主任没有其他事，我就先去忙了。”

说完，贺时年转身就要走，欧华盛彻底怒了，喝道：“贺时年，你这是什么态度？我作为县委办主任，质问你的工作程序有问题怎么了？”

贺时年转身，道：“欧主任，我想，你质疑的不是我的工作程序，而是质疑吴书记吧？”

闻言，欧华盛嘴巴欲张，到嘴边的话被生生憋了回去，一张脸黑了下去。

“欧主任，我再说一遍，我只是执行吴书记的命令，传达她的指示，其他事我并不知道，如果你非要质疑我的工作程序，工作态度，我不介意在吴书记面前提一提。”

贺时年的这句话将欧华盛的嘴彻底堵住了。

欧华盛的脸色难看得仿佛生吞了一百只苍蝇般难看。

这件事从程序而言，确实是吴蕴秋的不是。